En la entrevista de hoy os presento a Thomas Gier, uno de los cofundadores de doozzoo. Es un experto contrabajista y un apasionado profesor de música. Hoy hablaré con él sobre su trayectoria, su pasión y su visión de doozzoo.
antonio campeglia: Cuéntanos, Thomas, ¿cómo se te ocurrió la idea de doozzoo?
Thomas Gier: Fue mi esposa quien inició la idea. En 2011 me preguntó si consideraría enseñar en línea. Los beneficios del aprendizaje a distancia eran claros y se estaban convirtiendo en la norma en muchas industrias. Empecé a experimentar con plataformas como Skype, Zoom y otros, probando casi todos los sistemas de videoconferencia disponibles en el mercado. Para mi frustración, ninguno de los sistemas existentes se adaptaba a los requisitos únicos de la educación musical, principalmente debido a la falta de calidad de sonido y aplicaciones musicales, así como a la incapacidad de compartir materiales de aprendizaje de manera efectiva y segura con los estudiantes.
Esto alimentó el fuerte deseo de crear una solución a medida. Sin embargo, necesitaba la ayuda de un desarrollador. En el 2016 Me comuniqué con mi ex compañero de banda, Christoph Pelz quien después de estudiar guitarra pasó a la informática y estuvo entre los primeros web nerds a principios de los noventa. Juntos, en 2017, fundamos doozzoo y comenzó su desarrollo.
antonio campeglia: Es un paso importante, especialmente la decisión de no encontrar una solución sólo para uno mismo, sino crear algo beneficioso para otros profesores. ¿Qué te impulsa en esta dirección?
Thomas Gier: En un sentido filosófico algo abstracto, creo que el intercambio de información es la base de toda existencia. Internet es una herramienta poderosa que permite la colaboración y la comunicación sin interacción física. Cuando se trata de interacción musical, el intercambio de información se vuelve aún más complejo. Más allá de una videoconferencia estándar orientada a la voz, la enseñanza de música plantea mayores desafíos en términos de calidad de sonido y vídeo, latencia y usabilidad intuitiva.
antonio campeglia: ¿Cree el equipo de doozzoo que la digitalización puede aportar importantes beneficios a la educación musical? ¿Crees que ahora tenemos la oportunidad de dar forma activamente al futuro de la educación musical?
Thomas Gier: Creemos que los profesores de música merecen una herramienta mejor que los sistemas de videoconferencia estándar. Necesitan una solución optimizada para la música que cubra todo el espectro, desde la educación híbrida y en línea hasta el aprendizaje combinado. Priorizamos las necesidades de los educadores musicales y músicos. Nuestro equipo está formado mayoritariamente por músicos o programadores que también tocan instrumentos y sienten pasión por nuestra misión.
antonio campeglia: ¿Cuáles son los desafíos que enfrenta y cómo los supera?
Thomas Gier: Observamos que el escepticismo entre los educadores sigue siendo alto, especialmente en Alemania, donde todavía hay mucho espacio para el crecimiento digital. Muchos educadores han tenido experiencias insatisfactorias con las clases en línea, a menudo porque dependían de sistemas de videoconferencia estándar y de una infraestructura de TI deficiente, que seguramente tendrían problemas.
Hay una gran necesidad de explicaciones y persuasión. Por eso colaboramos estrechamente con otros educadores musicales, como Beppe Bornaghi. Juntos, estamos trabajando para seguir desarrollando doozzoo como una solución para el aula de las escuelas.
Este intercambio continuo con educadores en ejercicio es invaluable para el desarrollo significativo de la plataforma doozzoo.
antonio campeglia: ¿Sigues enseñando? ¿Y usas doozzoo para esto?
Thomas Gier: Sí, sigo dando clases, aunque mucho menos que antes. Gestionar un equipo y las responsabilidades que conlleva obviamente limitan mi tiempo.
Por ejemplo, tengo un estudiante en línea de Noruega. Es un profesor de filosofía jubilado que vive en una zona rural. La escuela de música más cercana está demasiado lejos, así que buscó lecciones de bajo en línea y me encontró. Coordinamos nuestras lecciones de manera bastante flexible, lo cual es bueno para ambos.
Honestamente, cada lección me recuerda por qué hago esto. No sólo para profesores sino también para estudiantes que, por diversos motivos, simplemente no pueden acudir a una escuela de música cercana. La flexibilidad, la idea de no tener que desplazarse en el tráfico para llegar a una escuela de música. Estos beneficios, combinados con una mayor eficiencia y una mejor huella ecológica, son realmente gratificantes.
antonio campeglia: ¿Qué experiencias y conocimientos personales ha adquirido en los últimos años?
Thomas Gier: Los últimos años han sido increíblemente intensos. El desarrollo de doozzoo ha sido un viaje, desde sus inicios hasta su adquisición por C.Bechstein, requirió toda mi atención. Habilidades como la paciencia y la perseverancia han resultado cruciales. Me ha resultado enriquecedor trabajar con un equipo fantástico e interactuar constantemente con nuestros usuarios, instituciones y músicos, creciendo juntos.
antonio campeglia: Cuando no estás trabajando en doozzoo, ¿qué haces?
Thomas Gier: Oh, juego baloncesto y actualmente estoy probando golf. Mi familia también está bastante obsesionada con la música y coleccionamos discos de vinilo de nuestros artistas favoritos. Nuestra colección ha crecido significativamente a lo largo de los años. También nos gusta ir de vacaciones a Italia. A nivel personal, me apasiona mucho la sostenibilidad y he instalado un sistema fotovoltaico que ahora alimenta mi oficina en casa y mucho más.
